Manual do orientador

O regimento do seu programa prevalece sobre tudo o que está aqui. Os artigos citados vêm de dois regulamentos públicos — o Regimento Geral da Pós-Graduação da UFSM (2014) e o Regulamento dos Programas de Pós-Graduação da PUC-Rio (2019) — e aparecem sempre com o nome da universidade de origem, como exemplos da variedade que existe. Antes de aplicar qualquer artigo, abra o regimento do seu programa.

Quatro verbos resumem o que a UFSM atribui ao orientador: definir o plano de estudos com o discente, orientar quanto ao tema, supervisionar o trabalho final e presidir a comissão examinadora. Nenhum deles é «escrever o texto pelo aluno» nem «decidir sozinho a pergunta» — é assim que o acordo da Parte 2 descreve o papel.

Quando um dever do orientando não é cumprido, a primeira pergunta é «está no regimento ou está no acordo?». O que está no regimento tem consequência prevista (matrícula, frequência, prazo do projeto) e envolve a coordenação; o que está no acordo se renegocia entre os dois e vai para a ata. Misturar as duas coisas é o que transforma um atraso em conflito.

Se o orientando é bolsista DS, o estágio de docência entra no acordo (seção 4, «Marcos e prazos») com semestre previsto, disciplina e supervisor — e conta no cronograma como as 4 horas semanais que são. A página da UFSM/PRPGP confirma os mesmos limites; o seu programa diz como registra.

Use as dez áreas como espelho, não como regra: o framework é britânico e o reconhecimento é do UKCGE. O que vale para você é que, das dez, oito são combináveis com o orientando por escrito — e é isso que a seção seguinte faz.

«Quinzenal» e «10 dias úteis» são os valores da demonstração, não regras: o manual não fixa frequência obrigatória de reuniões nem prazo de feedback. O script só gera o rascunho; quem decide os campos são as duas pessoas, na reunião, e o que se decide vai para a ata. O regimento do programa prevalece — está escrito no cabeçalho do arquivo.

Conversar cedo, registrar. A primeira resposta a um sinal é uma reunião com pauta explícita («o que travou?»), uma decisão na ata e um próximo passo curto com prazo. Se persistir, o acordo (seção 8) já diz o caminho: registrar no DECISOES.md e recorrer à coordenação ou ao colegiado conforme o regimento — a troca de orientador é prevista e não é falha de ninguém (Parte 5).

Cada fase tem uma porta de saída — o que precisa existir nos arquivos para ela fechar — e o Pesquisador não a fecha sem isso. Para quem orienta, a consequência é simples: «em que fase você está?» tem resposta verificável, e «o que falta para fechar?» também. O agente não escreve o texto do orientando e não decide por ele; o aluno decide sempre.

Cada linha da tabela é uma pergunta que o orientador faz cedo, não tarde: «quem vai assinar isso e por quê?», «essa citação foi lida no original?», «os dados estão onde?». As diretrizes valem para a pesquisa apoiada pelo CNPq; como prática, servem para qualquer orientação.

Os quatro, e não «pelo menos um». Quem não cumpre os quatro vai aos agradecimentos — e o ICMJE dá os exemplos que mais interessam a quem orienta: «aquisição de financiamento; supervisão geral de um grupo de pesquisa ou apoio administrativo geral; e assistência de escrita, edição técnica, edição de linguagem e revisão». Orientar pode cumprir os quatro (concepção, revisão crítica, aprovação, responsabilidade); ser o orientador, por si, não cumpre nenhum.

O script não decide quem é autor — as pessoas respondem aos quatro critérios e assinam. Ele apenas torna visível o que costuma ficar implícito: na demonstração, «Prof. Exemplo» tem Supervisão, Metodologia e Redação – revisão e edição, o que pode cumprir os quatro critérios; «Colega Exemplo» tem só financiamento, e o aviso aparece. Rode-o antes de cada artigo ou capítulo compartilhado, e arquive o AUTORIA.md com data.

Registro é parte da orientação, não burocracia posterior: um artigo com o ORCID dos dois autores, o Lattes atualizado e o vínculo ao programa correto é o que faz a produção contar para quem a produziu. Combine no acordo (seção 5) quem atualiza o quê e quando.

«Avaliar a versão a ser submetida» é uma decisão, não um carimbo: a versão vai à banca porque o orientador leu e a considera defensável. Isso significa que o parecer que importa vem antes da banca — na última rodada de feedback do acordo, com as três prioridades resolvidas. Uma banca não deveria descobrir um problema que o orientador já sabia.

A pergunta «quem assina os artigos da dissertação?» não se faz depois da defesa: ela foi respondida na seção 5 do acordo e no AUTORIA.md de cada artigo. Se as contribuições mudaram — o orientando fez a análise nova, o orientador reescreveu a discussão —, a tabela é revista e datada. O que não muda é o critério: os quatro do ICMJE, para todos.

O agente organiza; as pessoas decidem. Ele nunca escreve o texto do orientando, nunca avalia pessoas — só evidências do projeto — e nunca registra uma decisão que não foi tomada. O que ele produz (acordo, ata, tabela) só vale depois de os dois lerem e assinarem.

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